單元名稱：一起來當乘法小老師
適用對象：國民小學三年級
設計者：葉淑欣(嘉義縣平林國小)
內容簡介：
學生在乘法的計算有一定的基礎上，如何讓學生學習自我評估、後設檢核等學習策略呢？
本設計中請學生擔任小老師的角色，透過試卷的批閱練習，檢核答案，並釐清可能發生的錯誤。而學生計算試卷分數，本身即是兩步驟解題的實例，將學習帶入日常，將所學運用於具體生活情境中。
另外，請小組設計題目，帶領學生理解題目有不同形態的兩步驟解題內涵，並藉此做較高層次的理解與運用。
過程中選用因材網部分影片教材及班級討論區功能，得以引導學生進行分組研討，並透過即時呈現學生的討論或設計...
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