單元名稱：表面積 適用對象：國民小學高年級 設計者：李俊賢 內容簡介： 空間概念較抽象，對於學生來說若有可操作物以及電子媒材可使學生更容易了解其概念。透過顯示幕所呈現的形體，藉由翻轉、上色，再藉由魔力方塊親手操作，可讓概念更加清晰。

為辦理教育部前瞻計畫校園數位建設計畫資訊教學環境及設備盤點，請各校檢核下表所列貴校盤點人員名單是否正確，並請盤點人員儘速登入盤點系統檢視確認操作正常。 說明： 表列人員資料截取時間：10月31日，本表僅供參考恕不隨系統異動更新，且為保護同仁個資部份資訊已隱蔽。 若表列人員已非擔任貴校盤點人員，請電話告知縣網中心(05-2304464)於盤點系統移除。 若貴校本學期指派擔任盤點填報人員不在名單內，請將新任盤點人員之教育雲帳號以電話告知縣網中心(號碼同上)加入盤點操作名單。   編號 盤點學校 盤點人員教育雲端... 觀看完整文章

單元名稱 :   泥土與它的好朋友 適用年級 :   國小二年級 設計者     :   謝美娟(柳溝國民小學) 內容簡介 :    觀察探究泥土中的動植物，發現其中蘊藏的生機。並藉由生活常識與想像力，共同進行繪畫創作。

單元名稱：等差數列 適用對象：國民中學八年級 設計者：張振祥(民和國民中學) 內容簡介：此份教學是針對八年級第二學期第一章等差數列所設計，利用「桌遊」引導學生發現規律，再使用「數學奠基活動模組」-數列魔法導入等差數列，接下來以「因材網」輔助教學，正式介紹等差數列的各項名詞及意涵，最後再以「密逃遊戲翻轉平台」Holiyo當個小測驗，驗收初步學習成果！

單元名稱:素描技法 適用對象:七年級 設計者:廖明珊    

  一.單元名稱:資訊科技融入說明文寫作. 二.適用對象:國民小學3-5年級. 三.設計者:何佳蓉老師(中林國小). 四.內容簡介:讓學生實際去體驗活動，並透過活動來認識說明文體，並經由word來編輯文章，再透過剪貼工具剪輯圖片，讓說明文章更豐 富。