運用教學簡報加上3D眼鏡與手機APP軟體帶領學生藉由科技媒材進入虛擬實境；並運用科技媒材將虛擬與現實結合進行小組創作並上傳作品到大型顯示器互評

單元名稱:我的社區生活 適用對象:國民小學二年級 設計者:阮常恩(十字國民小學) 內容簡介: 1.利用社區中會出現的聲音來讓孩子猜猜看是社區中    的什麼事物，透過聲音來猜事物也激發孩子仔細聆    聽的能力。 2.猜完一題後並介紹這一題的事物在我們社區主要是    扮演什麼角色，並且對我們有什麼幫助及影響。例    如當我們東西遺失時可以去警察局失物招領。 3.介紹完12題後在每個人的電腦進行獨立測驗，讓學    生把每個社區... 觀看完整文章

單元名稱:社區資源小達人 適用對象:國民小學二年級 設計者:張櫻齡(十字國民小學) 內容簡介: 1.複習上兩堂所教的社區資源機構，分別能為我們生活中提供    哪些服務，我們可以如何運用。 2.日常生活中哪些事情，需要社區機構為我們提供服務。 3.學生可以了解當地社區的歷史或是生活經驗。 4.學生能於日常生活中走訪各社區機構並做良好的互動。 教學心得感想: 1.感謝資訊科技為教學帶來的便利，當學生在生活中遇到的問題，都能尋求適當的機構做協助。  

單元名稱：畢業週系列活動之校園實境解謎-超時空攔截 適用對象：國民小學六年級 設計者：曾繁碩、蔣英明(祥和國民小學) 內容簡介： 透過Holiyo密逃遊戲翻轉平台設計符合校園情境之解謎學習活動，學生透由EduVenture® eXplore進行戶外探究活動，再搭配Line Bot、Google Earth…等各種App進行實境解謎。

單元名稱：祥和貝殼館密室逃脫-波塞頓の挑戰狀 適用對象：國民小學五、六年級 設計者：曾繁碩、蔣英明(祥和國民小學) 內容簡介： 透過Holiyo密逃遊戲翻轉平台設計學習活動，讓學生運用平板電腦上之各種APP，搭配老師自製之貝殼館密室逃脫主題素材包，以小組合作之方式，激發各種解題方法與策略，透過邏輯思考解題方式，強化及發展各種貝殼概念。

作品簡介 本教學活動設計讓是讓孩子透過相關書籍的閱讀了解世界各國孩子的生活日常與自己的差異，進而了解各個國家的文化，並結合資訊教學，以專題研究的方式，多元呈現學習成果。透過玉山圖書館多元書籍的閱讀，學生能暢遊於書香國際之間，雖然無法親身體驗各國文化，卻可以為他們開啟探索世界的道路，為成為未來的地球村民來做準備。   上課照片及相關自製教材連結如下： https://drive.google.com/drive/folders/1tyG5DU6k3io-nJR2HBGtC0wPW55d_R2d?usp=sharing